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普通班孩子高考考上985、211的几率有多大

编辑:张嘉嘉 作者:佚名 出处:兰州学生网 添加:2018-10-15 字体:[ ] 纠错

每年高考结束后,很多高中都会公布喜报:清北人数、全省排名以及本一本二上线率。而一些名校或是二类学校内重点班的一本上线率甚至接近于100%,这也是为什么那么多家长挤破头也希望孩子能够上名校、至少能进入高中重点班。

但重点班的名额毕竟有限,更多的学生只能在普通班,那么这些进入普通班的学生就无缘985、211高校了吗?

在重点班考上985、211高校的几率很大,但是也不代表普通班就考不上好的大学,每年都有黑马,不是嘛?其实在什么样的班级上课不重要,重要的是你怎么上课。

普通班逆袭的关键

在高中普通班如何实现更大的进步?先来看看重点班的班主任们怎么说:

1.普通班有重点班比不了的优点

—— “是的,重点班学霸云集,学风浓厚,但是重点班学生也是各个压力山大,这种压力很多情况下都会变成阻力,严重影响到学习。

作为多年的重点班班主任,我对此深有体会。重点班班主任简直就是救火队长,到处解决学生出现的心理问题。而这样的问题在普通班很少出现,身在普通班,没有激烈的竞争,放下负担,更能够挖掘潜力。”

2.英雄不问出处,过去不能决定将来

—— “我所在的学校采取的是根据中考成绩分班,当然其他很多学校采取的是入学分班考试。不管哪种方式,它代表的都是过去。你可以到时候发现,仅仅在第一次月考后,名次会发生巨大的变化,比如所带的重点班,已经有学生从当初的全级三十名掉到二百名以后,断崖式后退!其他退步幅度较小的更是非常多。

相对应的,普通班学生脱颖而出的各班都会有,甚至会有同学冲进全级前五十名。因此,你在普通班并不是说你就永远默默无闻,新的开始,你有机会超过那些曾经的学霸,成为新晋学霸。”

3.掌握高中学习规律,实现弯道超车

—— “几乎是肯定的,普通班的一部分学生会在高一的第一学期就脱颖而出,成为佼佼者。这些同学除了刻苦用功之外,主要依靠的是对高中学习的强大适应能力。

这种适应能力主要体现在良好的理解能力、独立自主的学习能力、深入缜密的思维能力、高效的概括总结能力。一句话说,就是他们摆脱了以背为主的模式,而是理解为先,拥有不错的学习力。”

一切皆有可能

在普通班也是高中学习,在这全新的开始,只要你有信心,有敢于超越的决心,普通班的你完全可以不普通,完全可以实现属于你的辉煌。看看这个过来人讲述的实例,励志指数12分。

就是要你不普通

—— 武汉大学 范某

我,来自普通班。

我所在的高中,是市重点高中。每逢人们问起我是哪个高中的,得到答案后都会赞叹一声,再问我是在哪个班时,我说出的班名却只能换来一声意味深长的“哦”。我知道他们心里在说什么:“学校固然很好,不过没进重点班……”

这种失落感伴随了我一段相当长的日子,一直刺痛着我。 高二下学期的期末考试,是我进入重点班唯一机会。

考试之前,班主任反复强调,这很可能是我们高中的分水岭,她直言不讳:如果能去重点班,一定要进去,在那里你能提高得更快,上重点的希望更大;如果去不了,就留下来吧,我也会尽力让你们上重点。

在我看来,重点班仿佛是重点大学的前站,是必经之路。但就是因为太看重,我考试时发挥失常,5分,就差5分,我成了“留下来”的人。也许,我的命运,注定被打上“普通”的标签。

目送几个好友进入楼上的重点班,我觉得考上重点大学的可能性也被他们带走了,眼泪都已经无法表达我的心痛了。重点、普通,一楼之差,云泥之别。至少在那时我是这样想的。

班主任从我终日如丧尸般的表情上看出了我的低落,一天,她把我叫去了办公室。她递给我一张纸,我接过一看,是去年学校高考前100名同学的成绩和所上的大学统计。

“你能看出他们哪些人是来自普通班,哪些又来自重点班吗?”我摇头。

高考过后,没人会记得他们中的哪些人是重点班的,哪些人是普通班的,只会记得他们考了多少分,上了什么大学。就像工作后,没有人会再问你是哪所大学毕业的,人家只想知道你每个月能赚多少。”

班主任一字一句地说,“我知道你讨厌待在普通班,但你还没有超越普通班,成为班上第一,你就没资格嫌弃它。”

末了,班主任还露出了一丝顽皮:“什么‘重点’‘普通’都是浮云,我之前强调进重点班的重要性是吓唬你们的。我当年就是普通班的,照样把重点班的比下去了。之前输多少次都不要紧,高考一次性全赢回来。”

班主任始终没有告诉我,名单上有多少位学长学姐是来自普通班的。也许有很多,也许一个也没有。我不需要知道,哪怕一个也没有,那也只是历史,谁知道我不能创造历史呢?我就像班主任说的,我没有超越这个环境,就没有资格贬低它,之前输了多少,高考一次赢回来。

死了进重点班的心,就开始好好琢磨怎么在普通班中活下来。活下来,并且活得好,必须想通一些事情。

• 人家上清华北大,和你一点关系都没有,你的目标是把和你水平相近的人比下去。

• 但是老师讲的那些普通班学生考上清华北大的例子是真实存在的。

• 压力会让你很难过,压力会让你失眠,压力还会让你蜕变。

• 锻炼一颗强大的心脏,无论分数高低都能付之一笑。这点非常非常重要。

• 现在的分数不一定是高考的分数,高考中有太多未知因素,没有人十拿九稳,包括状元,所以你没什么好怕的。

• 高三挺累,挺苦,不过那么多人都活过来了,你也可以。尤其在最后100天,更要咬紧牙关活下来。

• 成绩不是学习方法换来的,是靠“踏实”二字赚来的。

• 偏科是很可怕的,辛苦做出来的一道难题的分数会很轻松地填进你的弱科里。

• 同样是考590分,在普通班可以排前十名,在重点班只能排后二十名。有时做“鸡头”比做“凤尾”更能给人信心,但别满足于现状。

• 不要以为重点班的人都是神,他们只不过在一次分班考试中比你强而已。他们也是人,也会沮丧,也会颓废,也会放弃,这时候就该你上了。

想通了就要行动。必须承认,普通班的学习氛围较之重点班大大不如。同一门课,重点班的课堂声音分贝量是40,普通班就是70,而且还有相当部分是噪音。

在重点班学习好比高手之间相互切磋,刀光剑影,火药味十足;在普通班,别说高手,就是对手也难找,因为许多人已经没有多少求胜心。

学习氛围很重要,但毕竟上考场的是我们,不是学习氛围。它能影响我们,但不能决定我们。我告诉自己,如果能克服环境的影响,一定能考上好大学。

最贬低普通班学生的,恰是我们自己。班上一位同学曾跟我说,他在考不上重点班的那一天起,就放弃了,“在普通班我就是混日子”。班主任批评他考试时粗枝大叶,他则反驳:“我又不是重点班的学生!你还想我怎么样啊?!”

我想,老师不想拿他怎样,也没法拿他怎么样。如果把失败归咎于学习氛围不浓,老师不好,自己基础不牢固,还没高考就失去信心,嘴里念叨着时不我待,行动上却一拖再拖,对每一次失败麻木……

把自己放到了失败者的位置,并心安理得地接受,过着得过且过的打酱油生活,谁还能搭救你?没有人能把我们普通班的学生变成炮灰,除了我们自己!是我们将本应对准高考的炮口扭转,瞄准自己,把自己轰成了炮灰!我拒绝当炮灰,拒绝当重点班的陪衬,拒绝在高考中当“死跑龙套的”。

我在床上睁眼就能看见的地方贴上“白痴!再不起床就输定了!”的字条,床头是一次糟糕的月考成绩,书桌上粘贴着励志名言,摆着我从杂志上剪下来的励志故事和调整心理的文章。这些简单的纸制品,成为了我的动力,我的精神支柱;

几乎每天,我都是教室里第一个到和最后一个走的人;市面上主流的教辅和题集我都做过,我可以随口说出《五年高考三年模拟》同一章节的异同;整个高三我只去过8次网吧。

我给自己压力,一个在重点班时时刻刻存在,在普通班若有若无的东西。我某次考试得了第一,我就告诉自己,前面还有好多人等着我追赶,身后还有更多人对我虎视眈眈,想取而代之。

整个高三,我几乎没有轻松过,过度的压力让我经常失眠,到后期还有精神衰弱的趋势,让我不得不适当放松下来。

在经历了这一切后,我蜕变为普通班里的尖子,是年级里少数能和重点班同学分庭抗礼的。看到学校张贴的考试排名上,一群属于重点班的名字包围着我,听到重点班学生在小声说,这个普通班的挺厉害,我很自豪,指着他们张狂地说:“普通班的人也能比你们厉害!”

他们看看我,没有说什么。他们知道普通班不是重点班的配角,普通班不是垃圾场、渣滓堆,它也可以是天堂,也能诞生比他们更强的人。虽然成功背后付出的代价很大,但没人能抹杀它的可能性。

同在普通班的你还没成功,是因为付出的代价还太普通,你以为学到晚上12点就够了,没看到有人学到12点半;

你以为把错题抄在本子上就了事,没看到别人抄完后还马上又做了一遍;

你以为一周做4套试卷已经很牛,没看到别人一周就做完一本真题集。

我们在普通班,已经在起跑线输了,再不快马加鞭,难道还等着成功倒着走来等你吗?

你明白了吧,为什么你是普通班的学生,因为你就该经受普通班的考验。安于现状,普普通通,那这里就是你沉沦的地狱;若是你能在普通班做出不普通的事,这儿便是你腾飞的天堂。

(责任编辑:张嘉嘉 纠错)

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