[兰州学生网兰州教育考试新闻]

美国父母让孩子爱上家务劳动的12大技巧

编辑:张嘉嘉 作者:佚名 出处:兰州学生网 添加:2016-7-10 字体:[ ] 纠错 评论

媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间披露过这样一组数据:美国1.2小时,韩国0.7小时,英国0.6小时,法国0.5小时,日本0.4小时,而中国0.2小时,即每天仅12分钟,城市里的孩子家务劳动的时间更是少之又少。

美国哈佛大学的学者们在进行了长达二十多年的跟踪研究之后,得出了一个惊人得结论:爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比:失业率为1:15, 犯罪率为1:10;离婚率与心理患病率也有显著差别。由此可见,参加家务劳动不仅仅是孩子为父母分忧的权益之计,更重要的是它关系到孩子今后的就业成才和 生活幸福。

让孩子从小做家务,不仅仅是为了减轻父母的负担,还可以促进孩子的全面发展。通过承担一定的家务责任,孩子能够形成自我意识,建立起自信心,更 有助于孩子形成独立的人格,培养出心理上的安全感,而且孩子还可以发展计数、分类等认知能力,学到很多日常生活中的科学知识等等,这些都为孩子以后的成长 打下基础。

下面,让我们看看美国家长、是怎样让孩子从小就自然而然地参与并爱上家务劳动的。

将某一特定任务指定某一孩子去干,让孩子自己安排完成的计划,并确定完成任务的期限,而不是随时使唤孩子。同时,也列出父母应做的事情,不能让孩子感到父母只在吩咐他们做家务。作为父母,应该使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。

轮流干某些活儿

让每个孩子都有机会去做最没有兴趣或最容易干的工作。等做完后,检查孩子的完成情况,这可促使孩子因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。

向做家务的孩子道谢

称赞是适于孩子的一种鼓励方式。父母还要经常告诉孩子,对他们的帮助多么感激。这种真诚的感谢会令孩子更积极地成为做家务的好帮手。

美国孩子常做的家务劳动有哪些

1、帮助父母安装或修理一些旧东西。在整个过程中,所学到的技能与阅读、数学、逻辑、信息和任务的组织能力有关。

2、帮助父母换掉水龙头中用旧的垫子、更换保险丝、安装挡风窗户、修补破损的楼梯。在做这些工作时,父母往往把自己的一些生活技巧教给孩子,还可以与之在劳动中讲一些所运用到的物理学基本原理。

3、打扫卫生、整理花园或庭院、洗衣缝补等。

关于家务劳动,孩子能做什么呢?

2-5岁:收拾玩具,把脏衣服放进洗衣筐,掸灰尘,整理书籍杂志;

4-5岁:餐前摆放餐具,把自己用过得碗碟收进水池,准备简单得早餐或午点,清洗塑料碗碟、吸尘,取报纸信件,浇花;

6-7岁:为自己挑选和时令的衣服穿,折叠整理自己的干净衣物,保持自己房间的整洁,起床收拾床铺,准备上学要带的午餐,把洗干净的碗碟收进碗柜,扫地,搂树叶,给花园拔草,把买回来的食物和杂物归放在相应的地方,饭后收拾餐桌,喂宠物;

8-9岁:剪草,为全家人做简单的饭,为家人洗衣服并折好放进柜橱,打扫洗澡间,擦窗户,在家长指导下自主购买衣物;

10-12岁:整理壁橱和抽屉,缝扣子或小补丁,换床单,用洗衣机洗衣服,餐前摆餐具,餐后收拾餐桌。擦洗车子,遛狗或打扫宠物垃圾;

13岁以上:做饭,采购日常食品、杂物,家庭用品的简单修理,帮人照看孩子。

根据政府的一个调查报告,6岁的孩子65%在家做些杂活,平均每天花在家务活上的时间是30分钟。到11岁,90%的孩子平均每天50分钟做完 家务活。调查报告同时表明,6岁至11岁的孩子中,3/4一种以上固定的家务活。承担3种或3种以上家务活动的孩子的比例,随着年龄的增长而有所增加。

美国父母让孩子爱上家务劳动的12大技巧

美国家长认为,给孩子分配家务活,主要是让孩子们树立具有家庭一员的观念和了解劳动的义务。劳动对发展自尊心和胜任感具有极大的意义,它能培养 孩子们注意力集中、持久,关心劳动的质量和准确性,作出判断和决定,以及自觉的坚持到底的能力。在分配孩子家务活中应注意以下几点:

1、在劳动中培养孩子的自豪感,对干得好的要予以表扬。

2、给孩子提供多种多样的家务活,让他们轮流交替地去做,同时允许他们在劳动内容的分配上有发言权。

3、父母应高兴地承担家务活,并为此而感到自豪。和你的孩子同样轮流地干最“卑贱”的活,你的榜样将对孩子产生最重要的影响。

4、给孩子一些较复杂而有趣的劳动。例如做晚饭、修理家庭用具、做书架等,即使你需要花费相当多的时间和精力来教给他们怎样做。为了使孩子成长为一个有自尊心、有能力的人,就需要在他们几岁时就有机会事先学习做这些事情。

5、尽可能地努力使劳动愉快些,但不要试图使一切家务活做起来都很轻松,像开玩笑似的。孩子需要从事那些富有意义但不会总是愉快的劳动。

6、一定要限定孩子干家务活的时间,以使孩子所需要的学习、与家人交往,或自由轻松的时间不致受到干扰。

7、在家务活上要给孩子以指导和监督,但要允许他们做的过程中在细节上有相当多的自由。

8、要意识到孩子们有时对劳动消极抵抗的计谋,例如争辩、拖延、绷着脸或故意做出不会做的样子。

9、不要把分配家务活作为惩罚孩子的一种手段,否则就曲解了劳动的意义。

10、要向孩子解释为什么家务活必须完成,为什么要对此承担责任。要和孩子一起讨论它的重要性,即它为什么能够使包括自己在内的所有的家里人感到舒适。

11、如果孩子在家做了些额外的工作,你应该尽量给他一些报酬,同时需要在你的监督下来做,以保证让他认真地做好。这是为孩子将来在外面工作提供极好的训练。

12、如果你认为你分配给孩子的家务活是降低身份和讨厌的,那么你的消极态度也许会影响他们。劳动态度是会感染人的。因此,要求你自己具有对劳动的尊重和劳动的自豪感,不论那种劳动是如何的烦人和“卑贱”。

(责任编辑:张嘉嘉 纠错)

教育评论热门