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大学先修课程该怎样开?

编辑:李启明 作者:佚名 出处:兰州学生网 添加:2015-10-21 字体:[ ] 纠错 评论

高考改革后,高中与大学课程如何衔接?高招怎样提高区分度?优秀学生如何脱颖而出?对此,清华大学和北京大学两校在慕课平台上推出数门先修课,学习特别优异的高中生,有望直通自主招生渠道或者享受录取优待。(北京日报10月19日)

在中学选修大学先修课,将先修课程成绩作为申请大学的依据,同时,先修课程的学分可以得到大学认可,上大学后可少修学费,这是欧美一流大学,早已实行的做法,我国包括北大、清华等高校在内的多所名校也于多年前就开始启动,但是,总体看来,对大学先修课程的评价喜忧参半。

从好处看,大学先修课程,可以丰富中学课程体系,给学生更多的课程选择,同时,也有利于大学通过学生的先修课程学习情况,进一步选拔适合本校的学生。可是,我国目前推出的大学先修课程,与国外先修课程相比,却存在两方面问题,从而影响先修课程的推广和作用发挥。

众所周知,如果中学生选修大学先修课,承认这一课程成绩的学校越多,学生的选择面就越大——会有更多学生选读先修课,并用先修课程成绩去申请大学,但目前,我国的大学先修课,是各校各自为政开设的,只有申请这所学校的自主招生才管用,其他学校并不认可。如此一来,大学先修课,就如大学和中学联合举办的实验班一样,有“圈生源”的嫌疑,也一定程度限制了学生的选择。

另外,与欧美大学入学的自由申请不同,我国大学目前推行的自主招生,是和集中录取制度嫁接在一起的,学校只是给部分学生录取优惠(达到一本线即可录取,或者低于本校在当地的录取分数20~40分)而已。从2015年起,国家明确规定自主招生调整到高考之后进行,学生在结束统一高考之后,再参加高校的自主招生笔试和面试,大学根据学生的测试成绩,给予部分学生自主招生资格,获得自主招生资格的学生,还要求填报志愿,只有把该校填报在规定的志愿位置,高考成绩达到录取优惠条件,才可被录取。因此,高校的自主招生空间被严重压缩,而很多中学都把精力用在统一高考上,在这种情况下,有多少学生会对先修课程感兴趣,很难说,而如果各大学都开设先修课程,把其作为抢生源的手段,中学可能又会抱怨,大学借先修课进行自主招生,扰乱中学教学秩序,结果是,目前赞成先修课的教育部门,又会发文强调各校要遵守自主招生的时间安排。

要让先修课有更大的意义和价值,就需要改变高校各自为政的情况,由一个专业中介平台,统一整合高校先修课程,向中学提供,同时各校自主认可,不能一校搞一套先修课程体系,与此同时,还必须进一步推进高考制度改革,不能把自主招生变为高考录取优惠,而应该建立学校和学生双向选择机制,在高考成绩公布之后,允许大学自主提出申请成绩要求,达到成绩要求的学生可自主申请若干所大学,大学独立进行评价(包括结合学生的先修课程学习情况),一名学生可以获得多张录取通知书再做选择,这样,中学会获得更大的自主办学空间,而学生也会根据自己的个性、兴趣选择课程,包括先修课程。

(责任编辑:李启明 纠错)

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