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013年高考备考研讨会召开 国内名师把脉"新高考"

编辑:曲倩倩 作者:曲倩倩 出处:兰州学生网 添加:2013-3-20 字体:[ ] 纠错 评论

   西部商报讯(记者 马莉实习 生姜锐)近日,兰州市教科所举办了2013年高考备考研讨会,特邀来自北京、天津、江苏、河南等省市的新课改高考命题研究专家,分别从学科特点、命题趋势、备考方向等方面把脉“新高考”,为兰州市考生应对高考给出备考策略和建议:语文应注重对探究性试题的专项训练,作文要强化文体训练,表达真实情感,切忌“套式作文”。数学应建立系统的知识网络,把复习目标分解到每一节课堂中。英语新课标会更突出语言的交际功能,学生应提高解题速度和正确率。

  语文

  郝润生:北京大学附中语文特级教师,曾连续执教高三毕业班十六届,教育部“十二五”规划教育科研重点课题语文子课题组组长。

  命题预测探究性试题比例上升

  近几年的语文命题紧贴新课改的实际,试卷综合体现了审美与探究的结合,而且探究性试题开始出现,比例也在逐渐增加。不仅如此,试题更加关注小说的阅读,让考生在阅读小说的同时掌握文章主旨和作者观点,培养学生的人文素养。同时,实用文体阅读要求学生掌握多种实用文体的特点,比如新闻、人物访谈、科普文章阅读不断出现在试题中,学生掌握了新闻语言的用法和特点,才能更好地应对此类试题。

  备考建议作文要强化文体训练

  针对新高考的特点和变化,考生应注重对探究性试题的专项训练,及时适应新高考。而写作一直是学生语文能力的集中体现,应作为语文学习的重中之重。

  郝老师建议,学生写作应与现实相结合,要表达自己真实的情感。在具体的练习中要强化文体的训练。另外,语文试题一般不会以热点直接命题,但学生必须掌握一定的时事热点来作为作文的素材,了解社会生活实际,学会议论,学会用不同的文体反映自己对社会的认知。考生们写作文时一定要牢记,切忌“套式作文”,就是说空话、假话、套话,这样的作文无论对应试还是提升写作能力都是不讨喜的。

  数学

  罗柳英:中国人民大学附属中学数学特级教师,教育部“十二五”规划教育科研重点课题数学(理)子课题组组长。

  命题预测立足教材试题稳中有创新

  罗老师分析,数学试题稳中有创新,立足教材,关注通法、突出运算,淡化技巧,注重思想方法运用,呈现“多考点想,少考点算”的命题特点。研究近三年高考的每一个考点落实的情况,一般三年能够包含95%的知识覆盖率。举例来说,函数与导数部分为近三年新课标高考考查内容,命题方向归纳为基本初等函数的图像与性质、导数及应用,注重导数的几何意义和实际意义,注重导数作为研究函数的工具作用性。

  备考建议二轮复习应遵循八字方针

  罗柳英老师用八个字概括了高考二轮复习策略,即巩固、完善、整合、提升。学生应整体规划,以训练为基础,突出思维的诊断性,整合知识而形成知识流。同时注重优化课堂效率,提升实战经验。而二轮复习的措施为“正确、准确、精准”,学生应根据自身实际锁定复习方向,把目标分解到每一课堂中;复习时注意精准的定位和精准的练习,研究高考考纲,锁定复习方向,注重目标意识,在布局上优化。

  “科学规划是目标达成和有效复习的保障,高三数学复习既需要宏观规划,也需要微观思考,在明晰每一轮复习目标的基础上,阶段性的科学安排同样不容忽略。”罗老师还为部分重点内容复习提供了参考建议:函数与导数、不等式高考二轮复习时,要建立和完善函数与导数的知识网络,对常见问题为载体的“模式化”的基本方法达到熟练掌握。解析几何专题复习应做到几何问题方程化、几何问题坐标化和几何问题几何化然后再代数化。另外,熟练掌握用导数研究函数性质的方法,包括用导数求单调区间、求函数极值、求函数的最值、求参数取值范围、不等式恒成立问题、讨论曲线交点个数或方程解的个数、构造新函数证明问题等。

(责任编辑:曲倩倩 纠错)

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