[兰州学生网兰州教育考试资讯]

名师解读2019年兰州中考试题:语文

编辑:张嘉嘉 作者:佚名 出处:兰州学生网 添加:2019-6-17 字体:[ ] 纠错

名师解读2019年兰州中考试题:语文

语文:知识考查全面

语文教师李涛认为,试题整体难度比较适中,考查的知识面相对比较全面,范围比较广。

有以下三个特点:

1.重视语文基础知识的积累,强调经典的阅读与理解。

2.突出能力考查,注重良好阅读习惯的培养。

3.着眼于语文素养的培养,注重语文和生活的联系。

在整体上体现出题型稳定,题量适中的特点,坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则,秉承了以往的三大块结构:即“积累与运用”“阅读”“写作”。

个别题型有变化,主要体现在:

1.在选择题中考查了短语结构、复句等语法知识。由于语文教学中对语法知识的淡化,对普通学生来说有难度。

2.文言文阅读中注重了理解性翻译的考查,文言文的考查难度略有降低,更注重的是学过的知识点的运用能力。

3.名著阅读从积累运用中剔除,单独设立了第四大题,分值从4分提高到8分,力求让学生多涉猎,多积累,让名著阅读真正意义上丰润学生的心灵。所以考查的内容比较细致,学生不易得满分,有一定难度。

总之,试题难度不大,但得高分并不容易,有一些题具有一定灵活性,所以要求学生在平时学习中掌握知识要灵活,考试答题时审题要明确,才有可能得到理想的分数。

语文:名著阅读单独设题分值增加

兰州三十四中高级教师李涛兰州东方中学初中语文教研组长马玉林

李涛老师:今年兰州市中考语文试卷整体难度比较适中,考查的知识面相对比较全面,范围比较广,个别题型有变化,而这种变化与兰州市一诊语文试卷中的命题方式一致——局部明显发生了变化。

主要体现在:1.第一大题给了一段材料,让学生规范抄写文中的词语,选词填空,题型稳定。但在选择题中考查了短语结构、复句等语法知识。由于语文教学中对语法知识的淡化,对普通学生来说有难度。

2.文言文阅读中注重了理解性翻译的考查,主要采用了小贴士的方式,提供了句中关键词的用法,供学生理解运用相关知识点。文言文的考查难度略有降低,更注重的是学过的知识点的运用能力。

3.名著阅读从积累运用中剔除,单独设立了第四大题,分值从4分提高到8分,考查了两篇规定阅读的篇目,有选择题和简答题两种形式。力求让学生多涉猎,多积累,不投机取巧地搞典型题训练,对名著的全面理解,让名著阅读真正意义上丰润学生的心灵。所以考查的内容比较细致,学生不易得满分,有一定难度。

总而言之,难度不大。但得高分并不容易,有一些题具有一定灵活性,所以要求学生在平时学习中掌握知识要灵活,考试答题时审题要明确,才有可能得到理想的分数。

马玉林老师:本届是第一届使用初中语文统编教材的年级,因此今年的中考题型,稳中求变,对学生的语文素养提出了更高的要求,考查也更加全面而深入。

基础知识与运用方面,仍然要求学生在平时加强积累,不管是字音还是词义,或是语文知识在实际生活中的运用,都一如既往地要求学生能够扎实掌握、自如运用。

文言文部分更加注重学生学习能力的考查。要求学生能够举一反三,对学过的知识进行有效迁移和运用。而现代文阅读部分继续对学生的阅读速度提出要求,同时考查学生对文本的整体把握与概括能力及文字品鉴能力,更强调学生的主观思考与判断。这些都在提醒我们,在平时的阅读中,一定要学会从整体上把握与感知文本,切忌抛弃文本空谈理解,沿用所谓套路代替思考。名著阅读的考查,相较以往而言对学生阅读过程中的细腻度提出了更高的要求,同时也提出了新的方向,即对所读作品中人与事的理解与评价,要求学生在思考中阅读,在阅读中思

考。由此,本次中考语文试题再次提醒所有的学子,语文的学习尤其要注意加大阅读量,提高阅读的速度与效率,同时注意阅读的深度与广度。

作文题目给学生提供了极为广阔的表达空间。引导学生对成长岁月进行回顾进行思索,引领他们认识自我认识人生。

(责任编辑:张嘉嘉 纠错)

本网站有部分内容来自互联网,如您对该部分主张知识产权,请告之本站,我们将采取适当措施;
否则,与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

考试动态热门