[兰州学生网兰州教育考试资讯]

2019年兰州中考一诊结束 名师给出一些备考建议

编辑:张嘉嘉 作者:兰州晚报 出处:兰州晚报 添加:2019-4-10 字体:[ ] 纠错 投稿

据兰州晚报报道 4月9日,2019年中考“一诊”考试在全市初中学校进行,这是针对初三学生进行的2019年中考前的第一次诊断考试,考试成绩将作为考生今年中考报名时选择志愿学校的重要参考依据。当日语文、物理两科考试结束后,本报邀请兰州三中一线教师对试题进行点评,并对接下来的复习备考提出建议。

语文

试题灵活 书写量加大

兰州市第三中学语文教师周瑞华

本次考试是兰州市启用部编版语文教材以来首次一诊命题。试题覆盖面广,重难点突出,灵活度强,很好地体现了部编版教材的特点。

从试题来看呈现“四变”,“三不变”。

“四变”为:一、试题命题由四大板块变为五大板块,增加了名著导读板块,共8分,涉及初一初二两部作品《西游记》、《傅雷家书》,改变了以往对考点的死记硬背,更多考查整本书阅读和自我阅读体验,书写量大,对学生来说有一定的表达难度。二、现代文阅读板块分值变化,减少了8分,为30分。小说阅读第15题、17题,重点考查对小说主旨的理解、分析、表达能力,难度较大,分值高,有很强的区分度;说明文阅读第21题,涉及点多,书写量大,估计学生失分较多。三、古诗歌阅读第8题,题目新颖,一定程度体现了朗读教学的作用。四、整个试题的书写量比以往加大,对学生答题速度要求增高。

“三不变”:基础运用板块,题型稳定,考查全面,字、词、句、段均有涉及,要求学生初中三年形成认真细心的学习态度和扎实的语文基本功;文言文课内阅读《岳阳楼记》,属传统名篇,学生比较熟悉;课外比较阅读《宋史·范纯仁列传》,设题重难点合理、全面,能很好地体现学生的基本文言能力;写作《写给十年后的自己》,沿用一贯的命题作文形式,学生审题无难度,有话可说;文体选择度大,叙事、抒情、议论均可,得分高低在于是否能立足自我,有真情实感,有合理想象,体现一定立意,但得高分不易。

备考建议

考生根据自身学习实际,一定要紧跟老师指导,查漏补缺,做到扎实备考,重点关注5点:

1.初中1-6册古诗文背诵默写,逐一而过,争取消灭错别字。

2.专项练习抓住概念,少而精,做透,白纸黑字落实到位,减少考试临场失误。

3.写作要定量积累素材,做到中考前坚持积累,关注社会发展与自我生活体验。

4.平时答题,注意书写工整,保持一定的答题速度。

5.程度不错的学生可适当练习一定量的新题、原创题,提高自己的审题能力。

物理

以考查基础为主

兰州市第三中学物理教研组长陶晓燕

本次诊断性检测物理试卷,注重了基础知识的考查,不存在难题,怪题。

本次诊断试题与去年中考题型、题量相当。概念和知识理解定性的考查较多,且较为细致,而整个试卷计算量有所下降。基础题所占比例超过70%。可见本次诊断以考查基础为主,且考查较为细致,例如6、8两题,要求学生对于文字的阅读和图片的观察一定要细致、谨慎。第13题,对物理学史的考查也比较细致,考查科学家国别,是近几年中首次出现。当然本试卷也考查了学生对物理知识的灵活应运能力,例如15、27小题;而29题“动能大小影响因素”实验,一方面考查学生灵活运用知识的能力,另一方面也体现了与高中知识的连续性。本试卷有对物理综合素养能力要求高的题,例如9、26、33小题,拉开了中等生和中上尖子生的差距,使得整个试卷有了梯度。

本次诊断试题从考查的知识点上看知识点的覆盖较全面,基本考查了八年级九年级所学的物理全部内容,所有章节。包括在第十六章粒子和宇宙中出现了两道选择,更是提醒所有老师和学生,授课和复习一定要细致,面面俱到。本试卷其中初二部分占约52分,初三部分约68分。

备考建议

1.梳理知识点:考生在剩余的冲刺阶段里,依据课本系统梳理所有知识点,做到对概念和规律的准确记忆和理解,这是有效抓住基础题得分的关键,中考试题主要考查基础知识、基本技能,因此要熟练准确理解概念,但也不能死记硬背,要和生活实际相联系,针对发现的问题要刨根问底,理解透彻,方可灵活运用,才能得分。

2.专项训练:按知识点和题型分别进行专项训练,针对自己薄弱项先进行知识点的专项训练,查漏补缺,提高复习效率;再按照题型进行专项训练,对选择题、填空题、识图作图题、实验探究、综合计算五种题型依据考生掌握情况进行强化训练,并对易错点归类总结,这样对症下药的训练才能让自己的学习不留死角。

3.综合练习:当基本知识已经夯实,这时应该加强答题技巧的训练,重点针对答题时间的分配、语言的准确性、作图的规范性、综合计算过程书写的格式要求加强训练,进行中考模拟训练,确保考生上了考场不怯场,胸有成竹,从容答题,让自己会做的题不丢分,做到真正的有备而战。

数 学

兰州三十四中 魏叼叼

【试卷分析】

试卷结构、题型、题量等与去年基本保持一致,较好地体现了课标的核心理念,重点考查了基础知识和基本技能,对数学思想方法的考查更加灵活。试题内容涵盖了初中三年学生所学的主干和核心知识,难易适中,考查方式新颖多变,对接下来的中考复习具有较好的导向作用。试题没有偏题怪题,通过考试能够对考生近期一段时间的复习起到诊断的作用。考题中突出考查了学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力,例如第8、21、22、23、24题等。此次诊断题型有一些变化,解答题中取消了尺规作图题。从2019年起,高中阶段学校招生考试中不再允许使用计算器,在这次诊断考试题目中没有出现繁杂的数字运算题目,重在考查知识的应用方法,但是,需要考生在平时的复习过程中加强数字的基本计算能力的训练。

【备考建议】

1.注重课本基础知识,绘制知识网络结构。复习时以课本为依据,紧扣教材中的重点例题习题,系统复习各单元知识结构中的主要知识点,理顺知识结构之间的网络联系。根据课本内容将有关的概念、公式、法则、定理及基本运算、基本推理、基本作图、基本方法和基本技能等形成合理的知识网络结构。

2.熟悉历年中考真题,了解中考命题趋势。中考试卷难度结构是容易题、中等题、难题比例为7:2:1。熟悉了中考命题的趋势,考生就会集中精力复习基本知识,不需要对一些偏题、怪题、难度过大的题目花大量时间进行学习。

3.重视考前模拟训练,提高临场考试能力。认真对待中考模拟试题,以综合训练、查漏补缺、考前热身为重点,进行适应性训练。使用与中考试卷结构相同、难度相当的试卷进行训练。从时间的安排、遇到难题时的心态调整、答题的先后顺序、应试的技巧等,通过模拟训练及时发现问题,进行反思和调整,提高自己答题的正确率。

4.追踪生活热点问题,加强知识应用能力。根据历年中考试题的特点,精心选择一些新颖、有代表性的生活情景题型进行专题训练。可以从以下几个方面进行专项训练:①体现科技进步、信息资源的图表信息题;②考查自学能力的阅读理解题;③具有创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;④代数几何的综合型试题等。

5.注重答题细节规范,力争减少无谓失分。对于任何一套试卷,考生要优先做容易题、再做中等题、最后做难题。做到答题细节规范,会做的题不丢分,减少无谓失分。

化 学

兰州三十四中 任志斌

【试卷分析】

试题与往年试题相比题目难度略有提升,题目灵活性增强,主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况。对于基础化学用语、反应类型、物质分类、化学计算、常见物质的性质、化学方程式的书写、金属的活动性顺序等化学的主干知识都进行了较全面的考查。今年的题目较往年比较新颖,联系实际生活题目较多,要求学生扩充自己的知识面,从生产生活中了解更多化学知识。

1.依据课程标准,侧重对基础知识、基本技能的考查。试题重点考查化学基础知识与基本技能, 如分子的基本性质、空气的成分、元素周期表、水的净化、常见物质的化学式与化合价等。要求学生加强基础知识的记忆和背诵,巩固基础。

2.关注生活,热爱生活,从生活中学习化学。试题中化学与生活的内容考查非常广泛,如环境保护、霾、水的净化、古诗词中的化学、兰州地铁等内容。基本都是近年来中考中涉及的内容,需要学生不但要学习课本中的知识,更要关注社会生活,学习生活中的化学,并运用到生活中去。

3.注重实验与探究能力,培养科学严谨的学习态度。试题中对于物质的鉴别、杂质的去除、溶液中溶解度曲线、基础化学实验、常见气体的制备均有考查。探究实验中也主要考查学习过的基础知识,以及在此基础上的延伸。

4.注重化学计算,培养学生严谨的科学态度。化学计算在化合价、化学式、化学方程式和物质溶解度及溶液中溶质的质量分数中均有涉猎。借助于数量的计算,加深对化学知识与原理的理解。培养学生分析问题、解决问题的能力。

【备考建议】

在复习过程中应以课本为主,基础知识,基本概念的背诵和记忆不能放松,吃透课本,做好课后习题,在习题中出现的问题查出课本相应的知识点去解决。

需要记忆的基础内容主要包括:物质的性质、用途,化学与生活的知识点、氧气和二氧化碳气体制取的药品、反应特点、实验步骤、收集方法,气体的检验、验满及注意事项,课后的八个基础实验,常见的化学方程式等。进阶内容则为金属、溶液和酸碱盐部分。需要知道金属活动性强弱如何比较,溶液中饱和与不饱和如何转化,溶解度曲线如何理解,酸碱盐部分抓住复分解反应发生的条件,找到转化规律。高阶内容则是图像题、溶液计算、推断题和探究实验。图像题中主要涉及金属和酸、酸碱盐反应、溶液稀释、溶解度、质量分数等问题。计算题中学会看表格和图像,找出纯净物的质量,从而得出结果。推断题需要基础知识扎实,关注反应类型、物质的颜色和状态、反应条件等关键点。探究实验则需要用科学严谨的态度,合理去猜想。

接下来的复习主要以近三年中考题类型为主,不做偏题怪题,抓住基础。根据自己的实际情况,制定出合适的复习计划,并坚持下去。学习中形成自己的知识网络图,这样就可以事半功倍,提高成绩。

此次诊断语文、物理、数学、化学、英语五科考试结束后,兰州市教科所将对各初中学校“一诊”考试成绩进行汇总、分析,并提出复习备考建议,以帮助考生和老师做好中考总复习。

英 语

兰州三十四中 任志斌

【试卷分析】

试题紧扣考试大纲,题材选择与学生学习、生活密切相关,考点分布均匀,既有常规题,又有对学生语言综合运用能力的要求。除了考查常用词汇、常用语法,还强调语言的实用性和交际性,总体体现在以下几个方面:

1.知识点考查更全面:题中不仅涉及到了冠词、词意、代词、连词、时态、情态动词、宾语从句、定语从句等课本单元语法点的考查,还新增了英语标点符号的使用考查,如单选第36题;根据图示选择正确表达的第39题;对于英语句子成分的考查也再次出现在试卷中的第40题。总体来说,单项选择均为单空设置,单知识点考查,相对简单。

2.题型微调:根据考试大纲要求,完形填空篇数减少,由原来的两篇,减少为一篇,删除了根据课文内容改编的基础篇。现在总共10题,每题1.5分,总分仍为15分。

3.选材内容涉及广泛:整套题中不仅涉及2022年的冬奥会,港珠澳等时政内容,还涉及到介绍中国节气——清明节的传统文化知识,以及情景对话中对兰州地域文化的了解,内容贴合实际。整体取材广泛,接近生活。此外, 阅读理解选材也很有特点,如B篇,是学生学习评价表,与学生的生活密切相关。考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力,同时也体现了英语实用性的特点。总体来说,单项选择均为单空设置,单知识点考查,相对简单。阅读理解、完形填空、任务型完型和任务型阅读等题型中的选材都具有时代特征、中国特色、地域特点,综合考查了学生的语言能力,文化意识等基本核心素养。

4.题目形式新颖:这一点主要体现在书面表达题中,采用思维导图(mind-map)与动画图片相结合的形式,清晰地给出写作内容及段落安排,帮助学生有效地梳理了写作思路,提示性材料丰富,让学生能够有话可写,学生自主发挥空间较大。但是在书写中学生尤其要注意时态的运用。

【备考建议】

经过前期的复习及本次诊断考试,学生应该准确把握自己的知识贮备情况,及时调整复习策略,在教师的指导下对复习内容进行知识大盘点。对重难点知识,特别是平时学习中容易疏漏或出现理解偏差的知识进行补充。可以从以下几个方面着手:

1.立足课本,夯实基础。要结合考试说明,课标要求,对出现的高频词汇,基础词汇的用法了熟于心。加强课本语法专项练习及中考模拟测试题训练,对各个语法板块知识进行进一步巩固并落实到位。此外,尤其要注意英语语言基础知识的掌握及运用,如:语音,标点,句式等。

2.重视听力输入,加强练习。英语考试中听力占分比例为25分,不可小觑,所以这部分的训练也不可缺少,应当制定日计划,周计划, 每周至少做一至两次听力专项训练,提升语感及语言敏锐度。

3.基于课本但不局限于课本,重视日常积累。近几年来,试题中越来越多的涉及到传统文化、时政要点等方面。因此,学生不能只认课本,还要注重文化素养的培养,重视日常积累。将多读、泛读,与精读、积累相结合,提升知识储备,加强词汇积累,重视背景了解,为阅读与写作储备素材,做好准备。

(责任编辑:张嘉嘉 2019-4-10更新 纠错 投稿)

本网站有部分内容来自互联网,如您对该部分主张知识产权,请告之本站,我们将采取适当措施;
否则,与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

考试动态热门更多读图