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中考过后看高一 3大主科跟初中有啥不同?

编辑:张嘉嘉 作者:佚名 出处:兰州学生网 添加:2016-7-28 字体:[ ] 纠错 评论

怎样做好初中高中主科知识衔接

刚刚结束完中考的学生如今又该为新学期的到来忙碌了。初中升高中不仅是人生的一大转折,在学业上也有很大的变化。处在这一阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的过程,如何做好初中升高中的衔接工作,成为当前一些学生和家长十分关注的问题,春城晚报乐学派来帮您。

许多家长为使孩子新学期尽快进入状态,除了为孩子准备学费、打点入学前的行装外,还为孩子选报预科班、找家教,有的家长甚至带孩子咨询心理医生,以期调整心态。

与初中相比,高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化,初中的知识相对浅显,重视知识的结果,而高中更重视知识内在联系和其形成过程,要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉,对所学知识要融会贯通,对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求,所以,在从初中到高中的衔接工作中,提高学生自学能力和思维能力较为关键。

高一新生应注重学习兴趣的培养,有明确的学习动机、目的和目标,要端正学习态度,逐步培养良好的学习习惯,对所学知识要进行系统复习,理清知识之间的内在联系。笔记、试卷、作业、小结要注意分类保存,尤其是对其中的重点、难点、易错点要反复思考和练习。对学习中遇到的问题不要轻易放过,要结合所学知识进行多方位、多角度思考和推敲。同时,学生在学习过程中必须保持不急不躁的平稳心态,按照学习计划稳步学习。其次,要正确对待学习成绩的起伏,不少初中成绩优秀的学生因为不适应高中的教学,找不到适合自己的学习方法而在学习上失去优势,从而一蹶不振,因此,学生应及时调整自己心态,不要盲目把自己定位在只能胜不能败上。同时,学生还应注意培养“临阵不乱”的良好心理素质。只要牢牢把握以上几个方面,就能很快适应高中生活。

从主科来看初高中衔接的诀窍

初中数学〉〉高中数学

—、高中数学与初中数学的不同之处:

1、高中数学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一代数中,首先碰到的就是理论性很强的函数,使一些初中数学很好的学生难以适应。

2、高中数学的思维方法向理性层次跃进,初中数学要简单些,按一定步骤就可解决,而高中数学的解题更复杂,要求学生多角度多方面思考。

3、知识内容有所增加,学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。

二、学生需要解决的问题:

1、依赖心理初中数学学习中,教师会列出中考各类型题目进行反复练习,学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。高中这种模式就没有了。况且初中数学家长还可以稍加辅导,但到了高中,大多数家长局限水平已无法跟上。

2、思想松懈初中数学拔尖的学生,如果用初中方法学习高中,没有在思想上重视,方法上改变,容易跟不上。尤其是有的学生初一初二不努力,到了初三“临时抱佛脚”,也有可能成绩突飞猛进,但在高中数学中就很难办到,因为高一是高中三年中最关键、打基础的阶段,一旦跟不上就很难赶上。

3、基础不实没补上初中基础不扎实,掌握不好,到高中进一步学习就会有一定困难,因此要对初中知识进行查缺补漏,打好基础,到高中才能学得更好。

三、暑假里做些准备由于高中数学与初中数学比较变化很大,学生需要做一些过渡性的调整。

1、快活阅读动动脑,练练笔,保持一定的学习状态,比如上一些有益的网站,接触一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。

2、知识储备整理一下自己的缺陷,如初中没有解决的问题要查漏补缺;对高一的教材可以进行概貌学习,但不提倡直接做题。

初中语文〉〉高中语文

一、初中语文与高中语文的区别:

1、选文上的区别:选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短,到高中不仅长度加长,深度也明显增加,有时甚至要从哲学、人生的角度来解读,因此不能再以初中的标准来要求自己,须在个性化体验、感悟和审美上加强,因为高中生接近成年,应具备这种能力和修养。

2、文言文的区别:初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文,而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等,需要有较强的阅读和翻译能力。

3、作文的区别:中考作文一般只要求不少于五六百字,而高考作文要求在800字以上,每少于50个字就要扣2分,从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。据了解,现在高考中常出现犯思维幼稚病的作文,因此高中生必须学会观察生活,学会思考,学会成长,对文学作品要有自己的感悟和扬弃。

二、要解决的问题

1、教师教学方法的转变:文学教育,是语文教学的重中之重。现在语文教学有两种尴尬局面:一些老教师教得“散”,不注意文学作品本身的特点和规律,将充满灵性的作品拆散成段落章节,着重分析段落大意,归纳中心思想。而不少年轻老师误解了新课程理念,不注重对文学作品本身的解读,教得“空”、“飘”,这些教学方法都需要解决。

2、学生学习方式的转变:针对高中语文量大面广深度更深,要寻找学习某一篇、某一类作品、作文的规律,学会反思,掌握学习方法,要不然高中学习就难以应付。

三、暑假里如何去衔接

1、扩大课外阅读直接将教材拿过来是不可取的,而是从大方向上接近,有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读,如《红楼梦》、《水浒传》等长篇大部头作品需要暑假里去读。

2、注意生活积累生活中处处有语文,当你说话、作文、看报、看书和与人交往时,都是学语文的机会,因此要对周边生活仔细观察,对国家及世界大事也要及时了解。养成记日记的习惯,对作文技法和内容的积累很有好处。

3、做好身心调试进入新的学习阶段和学习环境,要使自己从身体和心理上尽快适应学习节奏和学习要求,调试必不可少。

初中英语〉〉高中英语

一、初中英语和高中英语的不同:

1、对课本的依赖高中英语的课文只是给你一个范本,大量的要靠课外阅读,要将课外的泛读和课内的精读相配合,进行自主学习,因为英语不是教出来的,而是学出来,用出来的。

2、好奇心减少初中学生刚接触英语,比较好奇,上课时经常表现踊跃,纷纷举手回答问题,但到了高一后,由于年纪的增长,学生渐变沉稳,大多不肯在课堂上直接表露,因此要注意在课外积极准备,充分利用好课堂中的训练。

二、要解决的问题

1、与人交流学了三年英语,大多数同学还是哑巴英语。这是考试时选择题多,应试成分较大,学生大多在勾勾上下功夫,而高中的英语学习要在听说读上下功夫,尤其是表达。因为语言的最主要功能是与人交流。

2、功夫在诗外学英语不能埋头做题,而要多找些课外材料阅读,增强语感,奠定知识基础,课外学习和积累非常重要。

三、暑期如何做好衔接

1、亲近英语可以读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说,要注意最好是每页只有五六个生词,从简单的先入手,水平相宜,从而亲近英语,培养语感。也可以看看央视的《希望英语》节目和《体育英语》等,因为这些节目有字幕、图像,比较适合学生水平。

2、切合实际的培训可以利用暑期的大块时间进行培训,最好每周两次,在专业老师的指导下,在初中学习的基础上有延续,又尽快去适应高中英语的听力和表达。

(责任编辑:张嘉嘉 纠错)

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