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甘肃省教育综合改革方案出台 试行学区制

编辑:张嘉嘉 作者:佚名 出处:兰州学生网 添加:2016-10-18 字体:[ ] 纠错 评论

10月13日,省教育厅公布了《甘肃省教育综合改革方案》。甘肃省将深化教育办学体制、管理体制、考试招生制度、人才培养模式、资源配置方式等多领域的改革。甘肃省将在义务教育阶段完善免试入学制度,试行学区制。加大对贫困家庭大学生的救助力度,对贫困家庭未就业的高校毕业生提供就业支持。义务教育教师队伍实现“县管校聘”。

1.在义务教育阶段完善免试入学制度,试行学区制和九年一贯对口招生

根据《方案》,甘肃省将在义务教育阶段完善免试入学制度,试行学区制和九年一贯对口招生,禁止任何形式的入学测试,严禁采取或者变相采取考试、考核等形式选拔学生。全省各地将保障适龄儿童少年在户籍所在地学校就近入学,完善接收进城务工人员随迁子女就学和就地参加升学考试的办法。

同时,甘肃省将合理分流初中毕业生进入普通高中和中等职业学校就读,实行优质普通高中和优质中职学校招生名额合理分配到区域内初中的办法,并合理确定分配比例。

2.逐步打通中职到高职(专科)、本科的升学通道,探索建立省内外高校联盟普通高校学分转换认定机制

在职业教育领域,甘肃省将改革和完善中职毕业生“文化知识+专业技能”对口升学考试,逐步打通从中职到高职(专科)、本科的升学通道,逐步扩大专业学位研究生招生规模。同时,加强工学结合,完善顶岗实习,开展校企联合培养。

在高等教育领域,甘肃省将深入推进省内、省外高校联盟合作,建立联盟高校通识课程资源共享机制,推进联盟高校跨校选课,推进联盟高校教师互聘,开展同类学科考试改革,探索建立普通高校学分转换认定机制,进一步提升人才培养水平。

3.全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革

甘肃省还将进一步加强乡村教师队伍建设,建立省级统筹、严格标准、精准招聘、优中选优的乡村中小学和幼儿园教师补充机制。大力提高乡村教师各项待遇,积极落实各项倾斜政策,对58个集中连片特困地区和17个插花型贫困县乡村中小学和幼儿园,在核定绩效工资总量时适当予以倾斜。

同时,切实改善乡村教师工作生活条件,稳步推进乡村教师职称制度改革,不断强化乡村教师能力培训,完善公办学校校长、教师交流轮岗制度,加大教师交流轮岗力度,全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革。积极探索“大学区”管理体制,推行学区走教制度,促进优质教师资源特别是音体美等紧缺薄弱学科教师在学校之间、乡县之间、城区之间、县际之间合理流动。

4.对进入省内高职院校的贫困家庭学生以每生每年4500元的标准免除学费、每生每年500元的标准免除书本费

在教育精准扶贫工作中,甘肃省将实施农村贫困地区定向招生专项计划和支援中西部地区招生协作计划,增加农村学生上重点高校人数,建立保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制;加大对贫困家庭大学生的救助力度,对贫困家庭未就业的高校毕业生提供就业支持。

甘肃省将进一步完善覆盖全省学前教育、义务教育、职业教育、普通高中教育和高等教育的家庭经济困难学生资助体系,进一步扩大学生资助面,实施研究生学业奖学金政策的同时将研究生贷款正式纳入生源地助学贷款系统(本科生每生每年最高可贷8000元,研究生每生每年最高可贷12000元,贷款还款期限最长20年)。对全省58个贫困县和17个插花型贫困县的建档立卡贫困户中接受学前教育的幼儿以每生每年1000元的标准免除保教费;对进入省内高职院校的贫困家庭学生以每生每年4500元的标准免除学费、每生每年500元的标准免除书本费。

(责任编辑:张嘉嘉 纠错)

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