[兰州学生网兰州教育考试新闻]

兰州商学院在和谐中发展

编辑:cooca 作者:佚名 出处:兰州学生网 添加:2007-10-2 字体:[ ] 纠错 评论
 深秋的兰州,瓜果飘香。人们沉浸在丰收的喜悦里,记者来到兰州商学院进行采访,所见所闻令人振奋。

  兰州商学院始建于1958年,是甘、青、宁三省(区)惟一一所以本科教育为主的高等财经类院校。先后隶属原国家商业部、原国内贸易部,1998年7月,根据国务院《关于调整撤并部门所属学校管理体制的决定》精神,实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制。

  学校占地面积1300余亩,总建筑面积33万平方米,图书馆面积1.8万余平方米,藏书78.5万册,教学仪器设备总值5000余万元。现有教职工1165人,其中专任教师693人,有正、副教授276人,博士、硕士研究生学历的教师287人,省部级及享受政府特殊津贴专家18人,甘肃省跨世纪学科带头人20人,教育部优秀人才支持计划2人。学校面向全国招生,现有研究生300余人、本科生1万余人、各类成人教育学生6000余人。

  学校设有经贸学院、金融学院、工商管理学院、会计学院、统计学院、信息工程学院、外语学院、艺术学院、商务传媒学院、法学院、财税与公共管理学院、农林经济管理学院、成人教育学院等13个二级学院;设有现代教育技术与信息中心、经济研究所、高教研究所、学报编辑部、图书馆、甘肃省冬小麦研究所等6个科研、教辅单位;设有财政金融研究所、环境与生态研究所、西部经济开发研究中心、统计调查中心、WTO研究中心、注册会计师培训中心、证券投资研究中心、市场咨询与策划中心等研究所和研究中心。

  学校拥有应用经济学硕士学位授权一级学科,有16个硕士学位授权二级学科点;有统计学、会计学、国际贸易学、金融学等4个省级重点学科;有覆盖经济学、管理学、法学、文学、工学、理学等学科的50多个本科专业和专业方向;拥有11门省级精品课程;具有副教授职务任职资格评审权;是省属院校中首家获得MBA专业学位培养资格的院校。

  近年来,该校不断深化教育教学改革,广开办学渠道,拓展办学空间,现已形成了以经济学、管理学为重点,经、管、文、法、理、工相互支撑、交叉渗透、协调发展的学科体系,建立了结构比较合理的教师队伍和精简高效的党政管理队伍。经过近50年的建设和发展,学校已发展成为甘、青、宁三省(区)重要的财经类专业人才教育基地、经济管理研究与咨询基地及财经类在职干部和人员的培训基地。

  先进办学理念引领科学发展近年来,该校以科学发展观为指导,全面贯彻教育部教学改革与教学质量工程,以提高教育教学质量为核心,以为全省经济社会发展提供人力资源、增强为地方经济社会发展的服务功能为目标,进一步明确了办学指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展、和谐发展,立足甘肃,面向全国,以经济学、管理学为重点,多学科交叉渗透、协调发展,以本科教育为主体,积极发展研究生教育,坚持“质量特色立校、科技创新兴校、人才管理强校”,育人为本,德育为先,严谨求实,全面提高教育教学质量,培养厚基础、强能力、高素质的应用型、复合型、创新型人才,为国家及地方经济社会发展服务,把兰州商学院建设成为在西北地区有重要地位、全国同类院校中有一定影响的教学型财经大学。

  基于这种办学思想的指导,该校上下团结协作,始终坚持以教学为中心、科研为支撑、学科建设为龙头,坚持“质量特色立校、科技创新兴校、人才管理强校”,走内涵提升与规模发展相结合,专业优化与人才需求相结合,提高综合素质与培养创新能力相结合的发展道路,全面提高教育教学质量,为国家及地方经济社会发展服务。以评估为契机努力培养高素质复合型人才

  为了更好地贯彻落实教育部教学改革与教学质量工程,提高教育教学质量,确保2008年本科教学水平评估取得良好以上的成绩,推进学校又好又快发展,该校明确提出了“围绕一个中心、推进两大工程、打好三个硬仗、开展两项活动、做好一个争创”的总体工作思路。

  一是以教学为中心,全面提高教育质量。教学质量是学校的生命线,是2008年本科教学水平评估的重中之重。面对高等教育发展的新形势和新任务,学校上下进一步明确了教学工作的中心地位,下大气力狠抓教学管理,千方百计提高教学质量,着力培养学生的实践能力、就业能力、创造能力和创业能力,切实提高执教水平和管理水平,全面推进教育教学质量的不断提高。

  二是推进“四型机关”、“五名工程”创建活动。为切实转变机关作风,规范机关管理,创新工作思路,提高机关干部的理论素养、知识水平、业务能力和服务效能,2006年,学校全面启动了以“学习型、服务型、节约型、创新型”为主要内容的“四型机关”创建活动。其目标是加强学习,与时俱进,创建学习型机关;健全制度,明确职责,建设服务型机关;勤俭节约,廉洁高效,建设节约型机关;解放思想,与时俱进,建设创新型机关。随着创建活动的深入开展,机关工作的质量和水平有了明显提高,服务意识明显增强。

  为加强软件建设,促进内涵质量提升,为培养应用型、复合型、创新型人才奠定坚实基础,确保2008年本科教学水平评估实现预定目标,2006年,学校在全校开展了以“名师、名学科、名专业、名课程、名教材”为主要内容的“五名工程”创建活动。这项工程是学校在新的发展阶段,面对高等教育发展的新形势和新特点,全面推进学校改革、建设和发展的一项重要举措;是实施教育质量工程的主要内涵和重要手段。“五名工程”是一项综合性的系统工程,具体涵盖“名师”、“名学科”、“名专业”、“名课程”、“名教材”五个分项工程,三年为一个建设周期。其目标是完善、优化学校的师资队伍建设、学科专业建设、课程建设和教材建设;创建一批体现学校办学实力和办学水平,凸显办学优势和办学特色的标志性建设成果;形成以“名师”为根本、“名学科”为龙头、“名专业”为依托、“名课程”为主线、“名教材”为支撑的促进教学质量全面提高的运行机制。“五名工程”紧扣学校发展主题,抓住了人才培养质量的中心环节,得到了各部门和广大教职员工的关心和支持。目前这一工作正在按预定计划扎实推进,取得了明显的阶段性成果。

  三是全力打好本科教学水平评估、新校区建设和更名为财经大学三个硬仗。2008年教育部将对该校进行的本科教学水平评估,是对学校办学水平和教学质量的一次全面检查,也是促进学校改革、建设和发展的一次历史机遇。对此,学校高度重视,成立了评建工作领导小组,研究制定了评建工作总体方案,确立了“总体设计、分解指标、分级评估、分项建设、分段推进”的工作思路,评建工作分为全面启动、自检自查、全面建设与试评估、评估和整改提高五个阶段,现已进入全面建设和试评估阶段,目前评建整体工作正在按计划有序向前推进。

  为了从根本上解决制约学校建设和发展的瓶颈因素,拓展办学空间,夯实办学基础,使办学条件尽快达到教育部规定的办学标准和要求,该校于2004年报请省教育厅同意、省政府批准立项后,在榆中县和平镇征地1000余亩,规划建设新校区。新校区建设项目总建筑面积38.56万平方米,总投资5.8亿人民币。为保证重点工程建设,缓解资金压力,根据学校实际,新校区分三期建设,目前,新校区一、二期建设工程即将完工,下学期即可正式投入使用。

  更名为财经大学是省委、省政府对该校寄予的殷切期望,是兰商几代人的美好夙愿。学校自1998年划转地方管理以来,在省委、省政府的正确领导和大力支持下,各项事业取得了长足进展。虽然学校的软硬件条件距离办大学还有一定的差距,但在省委、省政府的正确领导和大力支持下,在全校广大师生员工的共同努力下,我们相信,更名为兰州财经大学这个几代兰商人的梦想一定会实现。

  四是积极开展“金点子”活动和“质量管理年”活动。为鼓励广大师生员工为学校的建设和发展建言献策、贡献力量。学校组织开展了“金点子”活动,此项活动为广大师生员工“参政议政”、参与管理开辟了便利渠道。活动自开展以来,共收到各类意见建议30多条,有10多条意见建议已被党委在工作决策中采纳。

  党中央、国务院对高等教育发展战略作了重大调整,教育部提出要全面实施教学质量工程,促进内涵质量提升。学校决定从今年起全面实施“质量管理年”活动。其目的是把质量放在首位,进一步明确教学工作中心地位,加强教学管理,提高人才培养质量,优化人才培养模式,增强师资队伍整体素质,提升学科建设和科研工作水平,推动以教学为中心的各项工作迈上一个更高的发展平台。

  五是争创“四好班子”,推进领导干部作风的进一步转变。为认真贯彻胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上的重要讲话精神,全面加强领导干部的思想作风、工作作风、学风、领导作风和生活作风建设,推动领导干部作风进一步转变,提高领导班子依法治校、科学决策、民主管理的能力和水平,为学校整体工作的顺利开展提供坚强有力的组织保证,校党委决定在全校各级领导班子中开展以“政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好”为主要内容的“四好班子”创建活动。要求各级领导班子和领导干部在创建活动中带头做坚持学习的表率,带头做推动发展的表率,带头做维护团结的表率,带头做发扬民主的表率,带头做廉洁自律的表率。通过创建活动的深入开展,实现争创“四好班子”、建设“双高”队伍、构建和谐校园、争创一流业绩的目标。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。兰州商学院正是通过质量特色立校、科技创新兴校、人才管理强校的办学理念,走出了一条和谐发展之路,在“十一五”教育改革的强劲东风指引下,正乘风破浪,阔步前行。(

(责任编辑:cooca 纠错)

高校动态热门