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职校学生因何成了“实习民工”

编辑:张嘉嘉 作者:佚名 出处:兰州学生网 添加:2016-9-27 字体:[ ] 纠错 评论

新学期刚开始,兰州外语职业学院数百名学生被学校安排至东莞、昆山、南京等各地的电子工厂,进行为期6个月的“顶岗实习”。学生们每天至少工作12小时,做着和所学专业毫无关系的流水线工作。一些学生想逃离,但被学校告知:自行脱岗会受到学校处分,甚至拿不到毕业证。(9月25日《北京青年报》)

近年来,职业学校不规范实习事件时有发生,光是9月份,就先后曝出山东圣翰财贸职业学院、西安城市建设职业学院有强迫学生顶岗实习之嫌,这是又一起。可见这已不是个例,而是一个普遍现象了,到了必须规范的时候了。

实习是高职院校教育计划中必不可少的环节,通过实习,学生可以把所学习的理论知识和工作实践相结合,不但能巩固专业知识,增加劳动技能,毕业之后也能尽快适应工作岗位。每一个进入职业院校的学生,对这一点肯定明白也是认同的。他们不愿实习,实在是一些所谓的实习早已变了味:实习岗位和所学的专业完全没有关系,根本达不到锻炼目的;所得报酬太低,拿不到正式工工资的一半;学校从学生的工资中进行“抽成”,等等。在这个过程中,企业获得了廉价的劳动力,节约了成本;学校变成了“包工头”,不用教学还有收益;而学生工作时间超长,却拿着微薄的收入,连民工都不如,充其量也就是个“实习民工”。这恐怕是学生不愿实习的真正原因。

这几年,为发展职业教育,国家下了很大的决心,在政策、资金等方面给予了充分支持,但职业教育改观不大,吸引力还是不强,企业技工荒和职业学校招生难的现象依然存在。这有家长、学生求学观和社会用人观的原因,也与现行职业教育存在诸多问题不无关系。就像强迫学生实习事件中,一些职业院校不把心思放在提升办学水平上,而是急功近利,想办法从学生身上捞钱,把学生当成赚外快的工具,最终必然会影响学生对职校的认同感和公众对职业教育的社会评价。

(责任编辑:张嘉嘉 纠错)

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